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小學(xué)一年級(jí)課外閱讀推薦書目,一年級(jí)必看10本課外書

  • 一年級(jí)
  • 2023-04-14
目錄
  • 一年級(jí)課外閱讀100篇
  • 小學(xué)一年級(jí)每日閱讀
  • 小學(xué)三年級(jí)必讀課外書推薦書目
  • 一年級(jí)必看10本課外書
  • 教育部推薦1-6年級(jí)必讀課外書

  • 一年級(jí)課外閱讀100篇

    一年級(jí)課外閱讀書籍推薦如下:

    1、《金銀島》:

    《金銀島》是英國(guó)家羅伯特·路易斯·史蒂文森創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇,創(chuàng)作于1881年,作品于1881年10月至1882年1月以《金銀島,或伊斯班裊拉號(hào)上的暴亂》為題在《小伙子》上發(fā)表,作者的署名是“喬治·諾斯船長(zhǎng)”,1883年出版單行本。

    《金銀島》講述的是18世紀(jì)中期英國(guó)少年吉姆從垂危水手彭斯手中得到傳說(shuō)中的藏寶圖,在當(dāng)?shù)剜l(xiāng)紳支援下組織探險(xiǎn)隊(duì)前往金銀島。并與岡恩眾人智斗海盜,最終平息了叛變并成功取得寶藏的故事。

    《金銀島》體現(xiàn)了東方主義“東方化”和“包容”東方的嫌亂愿望,金銀島及島上財(cái)寶代表著被東方主義扭曲了的東方形象。

    作者羅伯特·路易斯·史蒂文森,1850年出生于蘇格蘭的愛(ài)丁堡,畢業(yè)于愛(ài)丁堡大學(xué)法律系,1878年,1879年,他先后發(fā)表了兩本慶梁以旅行為題材的作品,從此便創(chuàng)作不輟。

    1879年他遠(yuǎn)赴美國(guó),與年長(zhǎng)他十歲的范妮奧斯本結(jié)婚。之后因肺病日趨嚴(yán)重,迫使他帶著妻子與義子勞埃德定居于美國(guó)。

    1880年他重返蘇格蘭,史蒂文森為勞埃德構(gòu)思《金銀島》這個(gè)故事,并于1883年出版。故事一經(jīng)發(fā)表,馬上被譽(yù)為“兒童冒險(xiǎn)故事的最佳作品”,史蒂文森也成為著名的作家了。由于健康狀況,他和家人只好遷居太平洋的莎摩亞島,直至1894年突然病逝為止。

    史蒂文森一生著述十分豐富,有詩(shī)篇,也有。他以聞名于世,《金銀島》《誘拐》、《孩子詩(shī)的樂(lè)園》和《新天方夜譚》是最受讀者歡迎的作品。

    2、《格列佛游記 》:

    《格列佛游記》是英國(guó)作家喬納森·斯威夫特(又譯為江奈生·斯威夫特)創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇游記體諷刺,首次出版于1726年。

    作品以里梅爾·格列佛(又譯為萊繆爾·格列佛)船長(zhǎng)的口氣敘述周游四國(guó)的經(jīng)歷。通過(guò)格列佛在利立浦特、布羅卜丁奈格、飛島國(guó)、慧骃國(guó)的奇遇,反映了18世紀(jì)前半期英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐敗和罪惡。

    還以較為完美的藝術(shù)形式表達(dá)了作者的思想觀念,作者用了芹差檔豐富的諷刺手法和虛構(gòu)的幻想寫出了荒誕而離奇的情節(jié),深刻地反映了當(dāng)時(shí)的英國(guó)議會(huì)中毫無(wú)意義的黨派斗爭(zhēng),統(tǒng)治集團(tuán)的昏庸腐朽和唯利是圖,對(duì)殖民戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷暴戾進(jìn)行了揭露和批判。

    同時(shí)它在一定程度上歌頌了殖民地人民反抗統(tǒng)治者的英勇斗爭(zhēng)。

    《格列佛游記》1726年在英國(guó)首次出版便受到讀者追捧,一周之內(nèi)售空。出版幾個(gè)世紀(jì)以來(lái),被翻譯成幾十種語(yǔ)言,在世界各國(guó)廣為流傳。

    在中國(guó)也是最具影響力的外國(guó)文學(xué)作品之一,被列為語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)必讀書目。根據(jù)其內(nèi)容改編的電影分別于1977年、1996年、2010年被搬上大銀幕。

    小學(xué)一年級(jí)每日閱讀

    小學(xué)一年級(jí)必讀的經(jīng)典課外書:

    1、《猜猜我有多愛(ài)你》

    通過(guò)一大一小兩只兔子短短的對(duì)話,濃縮生命中最復(fù)雜、也是最偉大的情感。小兔虛激子和大兔子比誰(shuí)愛(ài)對(duì)方多一點(diǎn),但不管怎么比,小兔子的愛(ài)永遠(yuǎn)也比不過(guò)大兔子來(lái)得多、來(lái)得高、來(lái)得遠(yuǎn)。

    2、《小狐貍買手套》

    入選清華附小等名校推薦閱讀書目,浙江省小學(xué)生推薦閱讀書目,親近母語(yǔ)中國(guó)小學(xué)生分級(jí)閱讀書目。被日差沖襪本、韓國(guó)等收入小學(xué)語(yǔ)文教材。給孩子選擇課外讀物,盡量選擇故事性強(qiáng)的,有內(nèi)涵的。

    3、《我有友情要出租》

    這套繪本里的主人公是一只大猩猩。他雖長(zhǎng)得高高壯壯,卻一個(gè)朋友也沒(méi)有。孤獨(dú)的大猩猩,發(fā)了一則通知“我有友情要出租。每小時(shí)5塊”。很快有一個(gè)叫咪咪的小女孩闖進(jìn)了大猩猩的世界里。

    4、《故宮里的大怪獸》

    主人公李小雨借助洞光寶石耳環(huán)的神奇魔力,突然聽(tīng)懂了怪獸、仙人、動(dòng)物的語(yǔ)言,她和薩滿巫師楊永樂(lè)一起,為你一一揭曉故宮怪獸的秘密判嘩。

    5、《爺爺一定有辦法》

    這套繪本我和孩子都超級(jí)喜歡。我們喜歡它,不僅是因?yàn)闀心且环拥貧獾钠矫裆町嬀砩钌钗宋覀兊淖⒁饬Γ抢世噬峡诘摹⒅貜?fù)的、押韻的話語(yǔ)讓人讀完以后記憶深刻。

    小學(xué)三年級(jí)必讀課外書推薦書目

    一年級(jí)課外閱讀必讀書目推薦如下:

    1、《我親愛(ài)的甜橙樹》:巴西·若澤·毛羅·德瓦斯康塞洛斯著;沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育,就沒(méi)有道德,就沒(méi)有一切。

    2、《記憶伍納亂傳授人》:洛伊絲·勞里著;一本反烏托邦兒童,這是一本頗富創(chuàng)意、鼓勵(lì)青少年自主思考與行動(dòng)的優(yōu)秀少年讀物。

    3、《數(shù)星星》:洛伊絲勞里著;紐伯瑞獎(jiǎng)少年,一部關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)與屠殺題材的作品傳達(dá)給孩子的是人類的良知、悲天憫人的情懷,勇氣、愛(ài)。

    4、《原來(lái)如此的故事》:兒童文學(xué)的經(jīng)典力作,值得反復(fù)玩茄轎味。

    5、《小王子》:腔檔圣埃克蘇佩里著;以兒童的視角尋找生命的“本真”。

    6、《老人與海》:人生必讀書之一,也是學(xué)生必考書目。現(xiàn)代美國(guó)作家海明威生前發(fā)表的最后一部。

    一年級(jí)必看10本課外書

    小學(xué)一年級(jí)課外讀物推薦書目為《小布頭奇遇記》等。

    1、《小布頭奇遇記》作者:孫幼軍。

    2、《小豬唏哩呼嚕》作者:孫幼軍。

    3、《我們的公虎隊(duì)》作者:梅子涵。

    4、《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》作者:周銳。

    5、《花瓣兒魚》作者:金波。

    6、《小巴掌童話》作者:張秋生。

    7、《小老鼠的魔法書》作者:湯素蘭。

    8、《拇指牛》作者:北董。

    9、《安徒生童話》作者:安徒生。

    10、粗告《木偶奇遇記》作者:科洛迪。

    《安徒生童話》簡(jiǎn)介:

    《安徒生童話》是世界文學(xué)童話創(chuàng)始人安徒生創(chuàng)作的童話集,是世兆橋界上有名的童話集之一。該書收錄了發(fā)表于1835年至1872年的童話,包括《海的女兒》,《丑小鴨》,《拇指姑娘》等。

    作者用童話的“兒童”視角透視現(xiàn)代人的復(fù)雜生活,講述人生哲理,讓族凳猛童話超越了民間文學(xué)范疇的傳奇想象,成為一種鮮明的個(gè)體寫作和現(xiàn)代技巧探索。該書于2020年4月,列入《教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄(2020年版)》。

    教育部推薦1-6年級(jí)必讀課外書

    適合小學(xué)一年級(jí)閱雹滾讀的課外書籍如下:

    《安徒生童話》、《格林童話》、《童話大王》、《愛(ài)麗絲奇境歷險(xiǎn)記》、《凱琪的包裹》、《猜猜我有多愛(ài)你》、《小巴掌童話》、《小藍(lán)和小黃》、《大腳丫跳芭蕾》、《閣樓上的光》、《向上跌了一跤》、《當(dāng)我很小的時(shí)候》、《伊索寓言》、卡通穗歲版《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《一百只蝸牛去旅行》。

    《安徒生童話》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話集,共由166篇故事組成。該作愛(ài)憎分明,熱情歌頌勞動(dòng)人民、贊美他們的善良和純潔的優(yōu)秀品德;無(wú)情地揭露和批判王公貴族們的愚蠢、無(wú)能、貪婪和殘暴。其中較為聞名的故事有:《小人魚》、《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》、《拇指姑娘》等。

    《安徒生童話》已經(jīng)被譯為150多種語(yǔ)言出版發(fā)行。他的童話故事還激發(fā)了大量電影、芭蕾舞劇、舞臺(tái)劇以及電影動(dòng)畫的制作。

    在安徒生的作品中,我們也處處感到這個(gè)時(shí)代的灰色和壓抑。安徒生將童話作為一種現(xiàn)代表達(dá)方式來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作,他借用童話的“兒童”視角透視現(xiàn)代人的復(fù)雜猜肆睜生活。安徒生讓童話超越了民間文學(xué)范疇的傳奇想象,成為一種鮮明的個(gè)體寫作和現(xiàn)代技巧探索。

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